Especialización en Pedagogía y Didácticas Específicas
Especialización en Pedagogía y Didácticas Específicas
Título que Otorga: Especialista en Pedagogía y Didácticas Específicas
SNIES - Resolución: 101639 - N°9085 28/08/2019
Metodología: Presencial
Nivel del Programa: Posgrado
N° de Créditos Académicos: 35
Duración: 4 Trimestres
Lugar de Desarrollo: Bucaramanga
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¿Por qué estudiar la Especialización en
PEDAGOGÍA Y DIDÁCTICAS ESPECÍFICAS
en la Tecnológica del Oriente?
- Herramientas de gamificación como elemento primordial en la apropiación de conceptos
- Nuevas tendencias didácticas en pro de mejora continua para la calidad educativa en instituciones públicas y privadas
- Modelo pedagógico: "Formación en Contextos de Aplicación"
- Continuidad académica en: Maestría en Educación y Doctorado en Educación en convenio con universidades externas
Público Objetivo
✔
Licenciados
✔
Profesionales en Ejercer Docencia
Requisitos
✔ Formulario de inscripción diligenciado✔ Fotocopia del documento de identidad✔ Fotocopia del diploma de pregrado✔ Fotocopia del acta de pregrado✔ Fotocopia del carné de la EPS✔ Fotografía tamaño 3X4
INFORMACIÓN
✔ Descripción:
Formar personas capaces de aportar a la discusión conceptual, metodológica y teórica del saber del maestro, que con sus conocimientos y experiencias fortalecen el mejoramiento continuo del docente.
✔ Dirigido a:
Profesionales de todas las áreas del conocimiento interesados en fortalecer sus competencias pedagógicas y didácticas y que quieran cualificarse como Especialistas en Pedagogía y Didácticas Específicas.
✔ Objetivo: Brindar al estudiante un espacio académico de actualización y vigencia del conocimiento, así como el desarrollo de competencias necesarias para ejercer roles que requieren un nivel especializado de formación en el campo de la educación, la pedagogía y las didácticas específicas.
Perfil ocupacional
El especialista en Pedagogía y Didáctica Específicas, egresado de la Corporación Escuela Tecnológica del Oriente, dada la caracterización, puede desempeñarse principalmente en:
✔ Ampliar la práctica educativa “dentro” de la Institución y la comunidad.
✔ Respaldar a los estudiantes en la construcción de objetos del saber en una forma razonable, crítica y dinámica.✔
Propender por una formación integral de los estudiantes de tal forma que desarrollen sus dimensiones sociales, afectivas, éticas y humanas.✔
Director de docentes de una Institución Educativa.✔
Consejero de proyectos educativos.✔Asesor académico
Plan de estudios
TRIMESTRE I
Nuevos Enfoques en Currículo y Educación
Modelos Pedagógicos Contemporáneos
Nuevas Tecnologías Aplicadas
TRIMESTRE II
Didácticas Específicas
Diseño Curricular
Enfoque de la Investigación
TRIMESTRE III
Entornos Virtuales de Aprendizaje
Evaluación del Aprendizaje
Metodología de la Investigación
TRIMESTRE IV
Educación Inclusiva
Proyectos de Innovación Pedagógica en Ambientes de Formación
Electiva*.
Componente electivas:
✔ Formulación y Evaluación de Proyectos Educativos
✔ Convivencia y Ambiente Escolar
✔ Proyectos Pedagógicos Transversales
Nota Aclaratoria:
«La Corporación podrá decidir no iniciar el primer periodo académico de un programa de formación si el número de estudiantes es insuficiente».
ENTE DE CONTROL
VIGILADA MINEDUCACIÓN
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